الخميس - 24 يونيو 2021
الخميس - 24 يونيو 2021

بتوجيهات خليفة .. توحيد النظام التعليمي على مستوى الدولة

أعلنت وزارة التربية والتعليم ومجلس أبوظبي للتعليم توحيد النظام التعليمي على مستوى الدولة، ضمن خطط عملهما للارتقاء بالتعليم والنهوض به بما يلبي متطلبات الأجندة الوطنية وتحقيق رؤية الإمارات 2021 بالتركيز على تطوير نظام تعليمي رفيع المستوى. ويعد توحيد النظام التعليمي تنفيذاً لتوجيهات صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة، حفظه الله، بتوحيد الأنظمة التعليمية على مستوى الدولة بما يلبي متطلبات التنمية الشاملة ويحقق الأهداف الوطنية العليا، بمتابعة من صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، وبدعم من صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة. وأكد صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم أن دولة الإمارات بكافة فعالياتها ومؤسساتها التعليمية حققت الكثير من المكتسبات خلال الأعوام الماضية في مجال التعليم العام، منوهاً سموه بأن المرحلة المقبلة تتطلب البناء على هذه المكتسبات ضمن إطار موحد استعداداً للمرحلة المقبلة من التنمية الشاملة في الدولة والتي تتطلب نظاماً تعليمياً موحداً قادراً على تحقيق الأهداف الوطنية العليا ضمن رؤية وتوجيهات صاحب السمو رئيس الدولة، حفظه الله. وأشار سموه إلى أن الجميع يعمل بروح الفريق الواحد، لأن التنمية واحدة والمكتسبات واحدة والرؤية موحدة تحت قيادة صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة، حفظه الله، محدداً سموه الهدف بأن تعمل مدارس الإمارات كافة ضمن منظومة متجانسة لتخريج أبناء الإمارات ضمن أفضل المعايير الدولية وبما يلبي تطلعات وتوقعات شعب الإمارات. وفي هذا السياق، أكد صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان أهمية تعزيز وتطوير التعليم في الدولة وفقاً لخطط استراتيجية شاملة ليكون بوابة دخولها إلى المستقبل، والارتقاء بمستوى مخرجاته بما يواكب التطور النوعي والشامل في الدولة. وجزم سموه بأن «دولة الإمارات بقيادة صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة، حفظه الله، وبمتابعة صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، رعاه الله، ماضية في دعم العملية التعليمية لتنطلق نحو العالمية بأجيال ملهمة وطموحة قادرة على تحقيق قصص نجاحات جديدة في مسيرة النهضة الحضارية المباركة التي أعلنت الدولة عنها منذ تأسيس الاتحاد على يدي المغفور له، بإذن الله، الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه. ويشكل إعلان توحيد النظام التعليمي على مستوى الدولة بداية استثنائية للعام الدراسي 2017 - 2018 بقيادة وزارة التربية والتعليم للعمليات المدرسية في العاصمة أبوظبي لتعميم نموذج «المدرسة الإماراتية» على مستوى الدولة. وتهدف المدرسة الإماراتية إلى تقديم نموذج رائد للتعليم بمناهجها ومهارات طلابها ومساراتها وأساليب تقييمها، وإرساء نظام تعليمي في المدارس الإماراتية يتميز بالمستوى الرفيع الذي ينسجم مع رؤية القيادة الرشيدة وإيمانها الراسخ بأن أبناءها الطلبة هم المورد الأهم وسط موارد الدولة، ولهم الحق في الحصول على تعليم عصري عالمي يواكب طموح الإمارات وخططها المستقبلية. وبموجب اتفاق توحيد النظام التعليمي بين وزارة التربية والتعليم ومجلس أبوظبي للتعليم، ستعمل الوزارة على توحيد النظم والسياسات والمسارات التعليمية بين كافة المدارس الحكومية في الدولة والمدارس الخاصة التي تطبق نظام الوزارة، وتعميم نموذج «المدرسة الإماراتية» عليها بما يعزز كفاءة النظام التعليمي في الدولة ويحقق الاستفادة المثلى من الموارد المتاحة، وصولاً إلى خطة وطنية موحدة للنهوض بأداء المنظومة التعليمية في الدولة. وستتولى الوزارة والمجلس عبر فرق عمل مشتركة استعراض ومناقشة التفاصيل التشغيلية مع المعلمين والكوادر الإدارية لضمان بداية سلسة للعام الدراسي المقبل، كما سيتاح لطلبة الصف الثاني عشر استمرارية دراسة مناهجهم في المرحلة الانتقالية العام المقبل ضماناً لتوفير أفضل المخرجات التعليمية للطلبة. واعتبرت وزارة التربية والتعليم ومجلس أبوظبي للتعليم توحيد النظام التعليمي تجسيداً لحرص القيادة الرشيدة على تلقي جميع الطلبة في الدولة تعليما متميزاً قائماً على الهوية الوطنية، ويبني شخصية إماراتية متكاملة ومتسامحة ومواكبة للتطور العلمي والتقني، وأن عملية المواءمة وتعميم نموذج المدرسة الإماراتية في أبوظبي هو ثمرة جهد مشترك بين الوزارة والمجلس بدأ منذ نحو ثلاث سنوات، شارك فيه مؤسسات أكاديمية دولية ومن داخل الدولة، إضافة إلى بيوت خبرة وخبراء دوليين ومحليين والمعلمين. وأفادت بأن من المأمول أن تدعم تلك الجهود المنظومة التعليمية الوطنية الموحدة وتعزز مكتسبات القطاع التعليمي في تطوير الكادر التعليمي والإداري، لافتة إلى التركيز في المناهج الموحدة على بناء مهارات التفكير النقدي وتطوير مهارات العمل الجماعي والابتكار، وحل المشكلات باستخدام تكنولوجيا الاتصال والمعلومات عبر منظومة تعليمية ثنائية اللغة. من جانبه، ثمّن وزير التربية والتعليم حسين بن إبراهيم الحمادي توجيهات القيادة الرشيدة، مؤكداً أنها تولي أولوية مطلقة لدعم التعليم وتراهن على نجاح المدرسة الإماراتية لتلبية طموحات الدولة التنموية. وأوضح أن توحيد النظام التعليمي في الدولة يعد خطوة استكمالية نحو نقلة نوعية في قطاع التعليم عبر بناء منظومة تعليمية وطنية موحدة، تؤسس لجيل من الكوادر الوطنية المبدعة، تستند إلى أسس علمية ممنهجة، وتعزز مفهوم الابتكار، وتحاكي في مضمونها المؤشرات الرئيسة للأجندة الوطنية، للحصول على منتج تعليمي عالي الجودة، ومخرجات تنافس على المستوى العالمي. وأشار إلى أن توحيد النظام التعليمي وأهداف التعليم على المستوى الوطني يضمن تدريب المعلمين على المهارات التربوية والمعرفة العميقة بموضوعات المناهج الدراسية، فضلاً عن توحيد معايير اختيار طرق التدريس الخاصة بهم في الفصول الدراسية، وتوحيد معايير قياس المخرجات التعليمية. بدوره، شدد المدير العام لمجلس أبوظبي للتعليم الدكتور على النعيمي على أن قرار توحيد النظام التعليمي، يواكب المرحلة الحالية وما تشهده من تطوير لمسيرة التعليم وحرص القيادة الرشيدة على أن يكون التعليم في مقدمة أولويات النهضة الحضارية التي تشهدها الدولة. وأبان أن القرارات والخطوات التي جرى اتخاذها والتي سيجري اتخاذها مستقبلاً تصب جميعها في مصلحة الوطن والطلبة، وتسهم على نحو كبير في تطوير مختلف النواحي والمجالات التربوية. وأكد أن المدارس هي التي تصنع المجتمع والتزامها بمناهج ورؤية موحدة من شأنه أن يسهم في بناء مجتمع موحد متماسك متعاون متشارك في القناعات الوطنية العامة والاتجاهات الاجتماعية. ولفت إلى أن تحقيق ذلك كله واجب رئيس للمؤسسة التربوية، واصفاً الطلبة بـ «الثروة» التي تمتلكها الإمارات، وتقديم الدعم لهم، بجميع أنواعه ومراحله، يعد إحدى أهم أولويات القيادة الرشيدة. ودعا المدير العام لمجلس أبوظبي للتعليم عناصر العملية التعليمية بفئاتها كافة إلى المشاركة في صناعة أجيال واعدة ومبتكرة ورائدة بعلمها وثقافتها، والمساهمة بفاعلية في مرحلة التطوير، وما تستهدفه الدولة من تطوير التعليم. ووصف المعلم بأنه الأساس في العملية التعليمية، وأن وظيفته لا تقتصر على التعليم وحسب، بل تتعداه إلى المساهمة في بناء شخصية الطالب، عقله وفكره وثقافته وأسلوبه في معالجة المشكلات والقضايا. كما حث أولياء الأمور على التعاون مع المدرسة والهيئات التدريسية في تنفيذ خطط التطوير والمساهمة في إنجاح أهدافها بما يعود بالنفع على الأجيال الجديدة ويعزز فرصهم في المستقبل. وأشار إلى أن تكاتف جميع عناصر العملية التعليمية والعمل معاً بروح الفريق الواحد يدعم مساعي الوصول إلى نظام تعليمي متميز يخدم الوطن والمواطنين، على نحو يكون فيه التعليم في جميع المدارس مميزاً، ويركز على فلسفة التعليم التي تشكل الإنسان وهويته، وربط التعليم بحاجات المجتمع. يذكر أن توحيد المنظومة التعليمية في الدولة، وما يترتب عليه من توحيد العملية التشغيلية للمدارس، ينطلق من ركائز وطنية وأطر مقننة تشمل الطالب والمناهج والعمليات المدرسية. وشكلت الوزارة والمجلس لجاناً رئيسة تعمل معاً بشكل متكامل، في إطار التطوير الشامل للمجتمع المدرسي، وتوفير خدمات فنية ومساندة، وتمكين المعلمين من أداء مسؤولياتهم، بما يضمن تخريج طالب إماراتي يتميز تحصيله العلمي بالتفوق والموهبة والإبداع، ويتسم تشكيله العقلي والنفسي بمبادئ الهوية والقيم والتقاليد العريقة لمجتمع الإمارات.
#بلا_حدود