الأربعاء - 22 سبتمبر 2021
الأربعاء - 22 سبتمبر 2021

(خروف) الهجاء

تزامناً مع عيد الأضحى المبارك وبداية العام الدراسي الجديد، أتمنى استخدام أساليب التشجيع الإيجابية في تعليم حروف (الثناء) والمدح، عوضاً عن تعليم حروف (الهجاء) والذم، لأفلاذ أكبادنا خلف الطاولات والكراسي. • (ألِف، وباء): ضد (ألْف وباء)، قد يصيب الطلاب بسبب سوء تعامل بعض المعلمين والآباء. • (شـتاء، رثاء): تجميد العواطف، لا ينفع قصائد الرثاء. • (رجيم، لحاء، سخاء): تلتصق الوسوسة بالإنسان، كقشرة اللحاء بالنبات، لذا يجب نزعها بسخاء. • (جدال، عذال): لا جدوى من مجادلة العذول! • (هراء، زين): إياك وهراء التمسّك بأسباب الاختلاف! فالمعنى واحد لحرف «الزاي» أو «الزين»! • (تحسين، مشين): لن يتحسّن الواقع بالخيال المشين! • (حصاد، تضاد): ستحصد ما زرعته بالخير أو ضده. • (عطاء، عظاء): العطاء لن ينقرض كالديناصورات من رتبة العظاء! • (لعين، بالغين): لعنة القدرة على فعل الشر، تعني بلوغ الجسد لأعلى درجات الضعف. • (وفاء، عقاف): الخيانة هي مرض اعوجاج الأخلاق، كداء العقاف واعوجاج قوائم الشاة. • (نكاف، ملام): تبدو حمى النكاف أقل حرارة من كثرة اللوم. • (حميم، حنون): يُستخرج العلاج الحميم، من حنان القلب. • (دهاء، واو، ضياء): قمة الذكاء أن تُميّز كالواو الفارقة بين الرياء والضياء. والآن دندنوا معي أنشودة الهجاء بلحنها الطفولي المعروف، وفقاً للكلمات المكتوبة لتمثيل الحروف من الألف إلى الضياء!
#بلا_حدود