«التربية» تقر إجراء لمعالجة خلل الورقة الامتحانية

أقرّت وزارة التربية والتعليم بالأخطاء الواردة في ورقة امتحان الفيزياء، الذي أجراه طلبة الصف الـ 12 في المسار المتقدم، خلال أول يوم من اختبارات نهاية العام الدراسي. واعتبرت الوزارة إجابات الطلبة صحيحة، إذ منحتهم الدرجة الكاملة في أربعة أسئلة، سواء أجاب الطالب أو لم يفعل. وأكدت «التربية والتعليم» أن الاختيارات الثلاثة في أول سؤال خاطئة تماماً، مشيرة إلى التعامل مع ملاحظات الميدان التربوي حول أوراق الامتحانات النهائية، وتقييمها وأخذها بعين الاعتبار من جميع النواحي، بما يصب في مصلحة الطالب. وأفادت الوزارة بأن عملية التقييم تستند إلى توخي الدقة ومرجعية وثيقة تُحقّق العدالة عند عملية التصحيح، مشددة على ضرورة إنصاف الطالب الذي يعتبر محور العملية التعليمية. واعتمدت «التربية» نموذج إجابة لامتحان مادة الفيزياء بثلاث صفحات، نالت «الرؤية» نسخة منه، واحتوى التعديلات المطلوبة بغية معالجة الأخطاء الواردة في أسئلة الاختبار والتي بقيت من دون إجابات. ووفق النموذج، أقرّت الوزارة الدرجة كاملة للطلبة في الأسئلة الأول والثاني والسابع والـ 20، بالنظر إلى عدم وجودها بين البدائل، ووجود خطأ بالزاوية ضمن محتوى السؤال. واعتمدت «التربية» في السؤال السادس الإجابة 2.86 في N 10، مقابل الإجابات 0.67 و5.7 و6.0 في السؤال الـ 15، لوجود خطأ في الكلية يتمثّل بـ Kg 1.5 وليس 3.0 Kg. ويُذكر أن تلك التعديلات جاءت استجابة إلى شكاوى الطلبة وأولياء ألأمور حول وجود أخطاء عدة في أسئلة مادة الفيزياء. وأكدوا أن هناك أسئلة لا يُمكن الإجابة عنها، ما دعا الوزارة إلى التحقّق من الأمر، ثم تصحيح الأخطاء الواردة حفاظاً على مصلحة الطلبة.