الاحد - 13 يونيو 2021
الاحد - 13 يونيو 2021
صنف العلماء أولئك الذين يتناولون وجبات مدرسية مجانية على أنهم أطفال من خلفيات فقيرة - أ ف ب.

صنف العلماء أولئك الذين يتناولون وجبات مدرسية مجانية على أنهم أطفال من خلفيات فقيرة - أ ف ب.

دراسة بريطانية: التلاميذ الفقراء تعرضوا للتهميش بصور أكبر خلال أزمة كورونا

أثبتت دراسة حديثة في بريطانيا أن إغلاق المدارس أثناء وباء كورونا تسبب في فجوات معرفية أكبر بين طلاب المدارس الابتدائية المنتمين إلى الأسر الفقيرة مقارنة بالآخرين.

وقال جون أندروز مؤلف الدراسة وعضو معهد سياسة التعليم الذي أجرى البحث نيابة عن حكومة المملكة المتحدة: «لقد عانى هؤلاء الطلاب من خسائر تعليمية أكبر من أقرانهم الأكثر ثراء، مما يهدد بتوسيع الفجوة التعليمية بصفة عامة».

ويتم احتساب خسائر التعليم في التقييم على أنها أشهر دراسية ضائعة، يقل فيها مستوى استفادة التلاميذ عن التوقعات مقارنة بالسنة الدراسية العادية.

وصنف العلماء أولئك الذين يتناولون وجبات مدرسية مجانية على أنهم أطفال من خلفيات فقيرة.

وفي حين تأخر طلاب المدارس الابتدائية العاديون بمعدل 2.7 شهر في الاستفادة من مقرر الرياضيات واستيعابه و1.2 شهر في المطالعة خلال النصف الثاني من الفصل الدراسي الثاني، بينما تأخر التلاميذ الأكثر فقراً بمعدل 3.3 شهراً (في مادة الرياضيات) و1.6 شهر (في المطالعة).

بالإضافة إلى ذلك كان التأخر بين تلاميذ شمال إنجلترا في المتوسط أكبر منه في جنوب البلاد وفي العاصمة لندن وهما أكثر ثراء من الشمال.

#بلا_حدود