أطلقت وزارة التربية والتعليم، مشروع براعم المستقبل، الذي يستهدف الأطفال في المرحلة العمرية التي تسبق مرحلة الروضة، بغية تهيئتهم لدخول الروضة من خلال إكسابهم معارف ومهارات عدة تساهم في تكوين شخصية الطالب وتكوين بناءه المعرفي والعقلي، الذي سينعكس بشكل كبير على الطالب في مختلف مراحل التعليم ضمن منظومة التعليم العام وانسجاماً كذلك مع استراتيجية الوزارة للطفولة المبكرة.
ويأتي إطلاق المشروع الذي سجل فيه قرابة 13 ألف طالب وطالبة في مختلف رياض الدولة، ضمن رؤية وزارة التربية والتعليم الرامية إلى تطوير تحصيل وأداء الطلاب في مختلف المراحل الدراسية، في ظل تطبيقها منظومة التعليم الذكي والتعليم عن بُعد، التي اعتمدتها الوزارة تماشياً مع الظروف الراهنة، بما فيهم الأطفال قبل مرحلة الروضة، إذ أفردت الوزارة إلى جانب المناهج التعليمية لمرحلة ما قبل الروضة منصات داعمة للأطفال وهي نهلة وناهل وconnected و matific والمتاحة على منصة الديوان إلى جانب 4 مناهج متاحة أيضاً بشكل إلكتروني، والتي تحاكي اهتمامات الأطفال في هذه المرحلة العمرية.
ويهدف المشروع إلى تنمية المهارات العقلية لدى الطفل، كالتحليل، والتأمل، والتفكير، والابتكار، وتعزيز ثقة الطفل بنفسه، وتوسيع مداركه في مجالات التفكير والبحث والاستقصاء، إلى جانب إثراء الحصيلة اللغوية والمعرفية لديه، وضمان بناء علاقة قوية بين ولي الأمر والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، لتقديم أفضل دعم للطفل في المنزل والمدرسة، فضلاً عن ضمان بيئة تعليمية آمنة للأطفال تعزز رحلة التعليم الفردية للطفل، كما يهدف المشروع إلى تزويد الطلاب بمنهج غني يثري مخيلتهم ويزودهم بالمعرفة والمهارات الجديدة التي ستساعدهم في مرحلة رياض الأطفال وخارج نطاق المدرسة، وتنمية الحس الوطني والتراثي لدى الطفل من خلال تعريفه على سنع بلاده واعتزازه به.
وبينت وزارة التربية والتعليم، أنه تم اتخاذ سلسلة من الإجراءات الكفيلة بإنجاح المشروع، إذ تم توفير فصول افتراضية في رياض الأطفال لهذه المرحلة إلى جانب توفير جميع المناهج بشكل إلكتروني للطلاب والمصادر التعليمية الداعمة على المنصات الإلكترونية التابعة لوزارة التربية والتعليم (منصة الديوان/ بوابة التعلم الذكي LMS)، فضلاً عن توفير دروس تعليمية مصورة ومسجلة للمنهاج على جميع المنصات الإلكترونية، وكذلك حرصت الوزارة على تزويد ولي الأمر بمصادر تعليمية متنوعة تثري المنهاج، وتضمن تحقيق نواتج التعليم، واشتملت هذه المصادر على فيديوهات ومواد سمعية وعروض تقديمية وأوراق عمل، إلى جانب الانتهاء من تجهيز نواة تدريبية من المعلمين لتدريب أولياء الأمور على منهاج المرحلة التمهيدية لمن يرغب في ذلك.
وأوضحت الوزارة أن المشروع يحاكي اتجاهات تربوية حديثة اعتمدتها أرقى المنظومات التعليمية على المستوى العالمي، إذ يتمحور مشروع براعم المستقبل حول عدة مفاصل تربوية حيوية ستترك أثراً في سلوك طلابنا بالمستقبل، وستحدد معالم نبوغهم وإبداعهم منذ مراحل الطفولة المبكرة من خلال عمله على تفعيل مفاهيم التخيل والروابط المنطقية والمعرفة والعلوم المتكاملة والسنع الإماراتي والأخلاق والابتكار وتنمية التفكير النقدي والتربية الأخلاقية.
وأفادت الوزارة بأن مناهج مرحلة ما قبل الروضة صممت لكي تعتني بالأطفال خلال هذه المرحلة العمرية من عدة نواحٍ رئيسية، ثبت لدينا فعاليتها ونجاعتها للوصول إلى أهداف المشروع المرجوة المذكورة آنفاً، وتتلخص هذه النواحي التي ركزت عليها المناهج على معرفة سلوك الطالب نحو التعليم والعمل على تطوير شخصية الطالب من الجوانب الشخصية والاجتماعية والعاطفية، إلى جانب الاهتمام بالمواد الدراسية وماهيتها التي توفر محتوى التعليم للطلاب.